*微课堂*--和大人一起读《春节童谣》

云南省罗蓉名师工作室 2019-06-21 18:40:54

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和大人一起读《春节童谣》

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朗诵:李鑫冉和妈妈

  孩子的话

      我叫李鑫冉,今年7岁半。我现在就读于高新区第四小学二(2)班。我是一个快乐的小女孩,我每天都很开心,因为我把学习看成一件快乐的事情!在学校里我上课认真听讲,积极发言,常常被老师表扬,是老师眼里的好学生。我热爱阅读,喜欢朗诵,看课外书是我一天中不可缺少的部分。我热爱生活,喜欢画画,我要把我喜欢的一切都画下来,让她们在我的画笔下“栩栩如生。”因为热爱阅读,我的写话水平和普通话有了非常大的进步,每个月的阅读背诵全优同学都少不了我,我的写话还经常被老师念给同学们学习。因为热爱画画,我的想象力更丰富,对我的学习也起到了很大的作用。因为我的努力,我的绘画作品也得了很多的奖。但是我并不骄傲,我还有很多的不足,我还要继续努力学习更多的知识,争取成为一个对社会有用的人。

妈妈的话

 培养孩子的自我表达能力和良好的阅读习惯是分不开的。阅读可以丰富孩子的内心世界,可以让孩子的写作水平得到提高,朗诵可以增强孩子的自信心。因为她非常好学,我常常会陪她一起读有趣的课外书,一本课外书我们会读很多遍,分角色阅读是她最喜欢的,当然和孩子在一起快乐地互动也是作为妈妈的我最享受的事情。她也喜欢听我给她讲故事书里一些比较好的词语和句子,所以我每次读完以后都会把好词好句的意思告诉她,慢慢的,我发现她竟然把这些词语和句子写进了她的作业里。在完成语音作业上,我对她的要求非常高,每次的录制我都告诉她:“这就是一次表演”你要尽可能的让观众满意。她也能克服一切困难,很好的配合,录20遍,30遍,只要不好,只要有一点点的发音不标准,语句不流畅,她都会自觉的重新开始,毫无怨言。而我的陪伴和鼓励就是最好的动力。我们一起一点点,一步步,成长起来。现在的她,记忆力很好,新课文3两遍就会背了,而且发音标准,语言流畅。在我眼里,她不是最好的,却是最努力的,不是最优秀的,却从来没有放弃努力!我经常对她说:“只有足够努力,才能成为一个优秀的人,妈妈会一直在你身边鼓励你,帮助你。”

老师说:

       《春节童谣》是“部编本”教科书一年级语文上册第八单元《语文园地八》中“和大人一起读”里的阅读内容。这个阅读内容反映的是我国的传统节日——春节的习俗,贴近生活,读来朗朗上口。童谣是深受孩子们非常喜欢的一种儿童文学体裁。在和爸爸妈妈们一起读时,可以从以下几个方面去引导,以求达到阅读的效度和分享阅读的快乐。童谣,也叫儿歌。周作人在《儿歌之研究》文中说:“儿歌者,儿童歌曲之词。”也就是说童谣是符合儿童心理的谐韵歌词。《春节童谣》一文中有拼音辅助识字,所以在阅读时,不妨让孩子自己先尝试朗读这浅易的“歌词”。这些语句短小,口语化味道很浓,孩子一般读起来都不用费劲,所以一遍两遍下来,就能读正确、读熟练了。

   《春节童谣》语言中有一种讲究的音韵和节奏美。孩子在读的时候,可以让他像唱歌一样去读,在这“放手”的过程中,他会自己去体会童谣语言的押韵、强弱长短、抑扬顿挫。

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